劳动教学计划,范文大全

励志的句子编辑热情推荐一篇非常实用的“劳动周教学计划”给大家参考，相信这篇文章可以为大家的问题提供答案。假期生活即将结束，新学期即将开始，教师们应该在此时制定适合学生的教学计划。教学计划可以更好地为下学期做好准备，轻装上阵。

劳动课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法。提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。因此为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学计划。

1、学生的基础知识掌握较好，但不爱动手操作，劳动态度需要端正。

2、劳动课受条件的限制，缺乏参加实践活动的机会。

劳动课内容分为三部分；①基本掌握茶叶管理基础知识；②学会除草③学会采茶。这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。重难点是采茶这一部分。

1、使学生掌握一些简单的劳动方法。

2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高尚品质。

3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。

4、培养学生爱科学，用科学的创新精神。

本学期对劳动课教学工作做以下安排。

1、培养学生热爱劳动的好习惯。

通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种情况，首先要对学生进行好的思想教育，告诉他们劳动创造了人，劳动是最光荣的，讲一些热爱劳动的小故事，来培养他们热爱劳动的好习惯。

2、认真钻研学习《新课程标准》和《劳动教学大纲》，熟悉教材内容，备好每一节课。

3、积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。

本学期要从三个方面评价学生。①劳动态度，②技能③劳动效果。全方位地调动了学生热爱劳动的兴趣。

5、结合学校的实际情况，教师采用灵活的教学方法，充分调动学生热爱劳动的兴趣。

6、经常带领学生参加适当的实践活动，培养他们大胆创新，勇于竞争的实践能力。

总之，在本学期教学中，要以以上的总体计划来完成劳动课的教学工作，全面提高学生的素质，为社会培养出高素质人才。

六年级下册劳动与技术教学计划

学校：黄店镇中心小学

年级：六年级

时间：2012年2月

六年级下册劳动与技术教学计划

一、学生情况分析

六年级共有学生30人。学生都是农村的，在家在校的劳动积极性也挺高，创造性也较强。但是随着现代社会的发展，大部分不会种植基础技术、烹饪、小电器的制作、纸艺手工

劳动教学计划为学生提供了实践锻炼的机会，使他们了解到劳动的重要性、培养动手能力和团队协作精神。以下是励志的句子小编整理的关于“我和劳动有个约会教学计划”的内容，欢迎阅读。

《我和劳动有个约会教学计划》

一、引言

1.1 引入话题：我们身边的一切都离不开劳动，它是社会发展的基石。

1.2 目的：通过本次教学计划，让学生认识到劳动的重要性，培养他们的劳动意识和动手能力。

1.3 结构：分为劳动与学习、劳动与生活、劳动与社会三个部分。

二、劳动与学习

2.1 意义：劳动是学习的一种方式，可以帮助学生将书本知识应用于实践中。

2.2 实践活动：组织学生进行小组讨论，讨论劳动与学习的关系，并结合实际例子展开互动。

2.3 效果：通过互动，学生将更加深入地理解劳动与学习的关系，并提升他们的学习积极性。

三、劳动与生活

3.1 意义：劳动是人们生活的基础，也是促进自我成长和发展的重要途径。

3.2 实践活动：组织学生参观社区内的公共设施，如图书馆、医院、公园等，引导他们观察并了解背后的劳动。

3.3 效果：通过实地参观，学生将更加直观地感受到劳动与生活的关系，培养他们的感恩之心。

四、劳动与社会

4.1 意义：劳动是社会进步的源泉，需要通过劳动来为社会作出贡献。

4.2 实践活动：组织学生进行社区服务活动，如清理公园、义务劳动等，让他们亲身体验劳动的力量。

4.3 效果：通过实践，学生将更加深刻地认识到劳动对社会的意义，培养他们的社会责任感。

五、总结

5.1 总结：通过本次教学计划，学生认识到劳动的重要性，培养了他们的劳动意识和动手能力。

5.2 展望：希望学生能将劳动与自己的学习、生活和社会发展紧密结合，为自己和社会创造更美好的未来。

六、教学反思

6.1 教学反思：在教学过程中，发现了学生对劳动的认识有一定程度的欠缺，需要更多实践活动加以引导。

6.2 改进措施：在后续教学中，增加更多与劳动相关的实践课程，提高学生对劳动的参与度。

笔者希望通过《我和劳动有个约会教学计划》的设计，能够培养学生正确认识劳动的重要性，并将劳动与学习、生活

接下来是励志的句子为您整理的最新关于“劳动周教学计划”的范文。时间伟大的作者，转眼间新的一学期即将到来，教师们在新学期要制定好教学计划。教学计划是正式上课前教师预先准备的授课流程。阅读本页后你的视野可能会得到更广阔的拓展！

一、教材概况：

本册教材以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的内容。尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手能力。

二、班级学生情况：

本学期我担任的五年级劳动技术课教学，由于去年我已经开始教劳动技术课，知道学生对劳动技术课还是比较喜欢，他们喜欢动手，喜欢做实验，这对我来说有利于上好本学期的劳动技术课。

三、教学要求

1.教育学生初步懂得劳动创造社会财富、劳动光荣、劳动没有高低贵贱之分的道理;从小培养他们热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情;遵守纪律、认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、爱护劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质;初步树立质量观念和环境保护意识。

2.使学生学习一些浅显的劳动知识，学会使用一些常用工具;初步掌握自我服务劳动和一般的家务劳动的基本技能;能进行简单的生产劳动。

3.通过劳动课的教学和实践，增强学生的动手能力，并注意培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，促进学生身心的健康发展。

四、教学措施：

根据本学期五年级劳动技术课的要求、内容和班级学生实际，我决定采取以下教学措施：

1.认真钻研教材，熟悉教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。凡要求学生会做的小制作、小物件，首先自己会做，并在课堂上认真做好演示，激发学生上劳动技术的兴趣。

2.努力学习信息技术，摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。通过运用信息技术，调动学生学习积极性。

3.上课作好充分准备，按时进课堂，不断改进教学方法，提高35分钟教学质量。

4.关心好差生，对动手能力差的学生做好个别辅导，提高这部分学生的动手能力。

五、教学进度：

每个星期上一课。

一、教材分析：

根据新课程改革的要求，把劳动与技术教育作为学校素质教育的组成部分，并将其纳入到学校德育教学计划之中。坚持以科学发展观为指导，引导学生树立正确的劳动意识。使学生获得劳动与技术的基本知识和观点。培养学生的劳动意识和劳动责任感，以及在现实劳动中保护自己的合法合

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一、指导思想

劳动与技术教育是综合实践活动课程的一个重要组成部分，是国家制定性学习领域，是一门综合性强，与学生生活实际、当地生产实际和社会实际紧密联系，以实践为主的课程。全日制小学开设劳动与技术课，对于贯彻落实国家教育方针，推进素质教育，培养学生的创造意识、创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。

二、教学要求

（1）亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力。

（2）考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。

（3）逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自己的能力。养成勤奋、积极的生活态度。

（4）激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。

（5）坚持学生的自主选择和主动实践。尊重学生基于自己的需要、动机和兴趣所选择的活动内容与方式。

（6）以融合的方式设计与实施综合实践活动，实现研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等领域的整合。

（7）以研究性学习方式作为综合实践活动的活动方式。

（8）鼓励并支持学生发掘、利用校内外课程资源，加强学校、家庭、与社区三者之间的联系。

（9）采用弹性课时集中使用与分散使用相结合。

三、教材分析要求

第一单元、家政——种植

1、了解家庭常见花卉的种植、小花圃的管理和一些常见农作物的种植的基本知识。

2、学习栽培菊花、鸡冠花和牵牛花，了解水仙花的栽培方法，了解花卉的有关知识。

3、通过劳动实践活动，了解花卉与文艺、环保之间的联系，培养学生保护环境的美化环境的意识。

第二单元、运用多种材料制作

了解生活中运用多种材料制作的物品，认识不同材料的质地、性能和特点，懂得选择合适的材料。继续学习基本的手工操作技能，在模范制作的基础上，学习设计和创造性的制作，养成认真负责、讲究质量的意识。

第三单元、发展中的技术

初步了解什么是新材料以及新材料在生活中的应用，认识材料技术的发展与人类社会的进步密